Slovíčka
- suddenly (zrazu), fortunately (našťastie), unfortunately (nanešťastie), amazingly (úžasne / prekvapivo), then (potom), finally (nakoniec)
Jazykové štruktúry
(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)
- Past Simple – Past Progressive – Time clauses (when, while, as soon as) (Minulý jednoduchý čas – Minulý priebehový čas – Časové vedľajšie vety (when, while, as soon as)). Ruth was watching TV while John was fixing the hoover (Ruth pozerala televíziu, kým John opravoval vysávač). Mr and Mrs Phillips were sleeping when the fire started (Pán a pani Phillipsovci spali, keď začal požiar). As we were walking through the park, we found a baby bird (Keď sme kráčali parkom, našli sme malé vtáčatko). As soon as Diane noticed the dog behind her, she started running (Akonáhle si Diane všimla psa za sebou, začala utekať). Narrating events (rozprávanie udalostí) – When you’re narrating events, use: (a) the Past Simple and the Past Progressive (keď rozprávaš udalosti, používaj minulý jednoduchý čas a minulý priebehový čas), (b) time linkers – when, while, as, as soon as, before, after that, after a while, during, later, soon, then, in the beginning, finally etc. (časové spojenia – when (keď), while (kým), as (keď), as soon as (akurát keď / hneď ako), before (predtým), after that (potom), after a while (po chvíli), during (počas), later (neskôr), soon (čoskoro), then (potom), in the beginning (na začiatku), finally (nakoniec)), (c) expressions/phrases like: All of a sudden/Suddenly,…, (Un)fortunately,…, To my surprise,…, (Un)luckily,…, I couldn’t believe my eyes! I held my breath! It was so/such… that… (výrazy ako: Zrazu…, (Ne) našťastie…, Na moje prekvapenie…, (Ne)šťastím…, Nemohol som veriť vlastným očiam! Zatajil som dych! Bolo to tak/bolo to také…, že…).
Passive language
(Frázy, ktoré lektor používal počas hodiny a deti ich pasívne vnímali.)
- Discuss (Diskutuj). Look at the pictures and the title (Pozri sa na obrázky a názov). What do you think the people’s experiences with these animals are? (Čo si myslíš, aké zážitky majú títo ľudia s týmito zvieratami?). Listen, read and check your answers (Počúvaj, čítaj a skontroluj svoje odpovede). Match the words/phrases in the two columns (Priraď slová/výrazy v dvoch stĺpcoch). Work in groups of three (Pracujte v trojčlenných skupinách). In turns, tell the story of what happened (Striedajte sa a rozprávajte príbeh o tom, čo sa stalo). Answer some of the questions below (Odpovedz na niektoré z otázok nižšie). You can use the prompts given (Môžeš použiť dané pomôcky). Read the information below and find examples of the tenses (Prečítaj si informácie nižšie a nájdi príklady časov). Choose one of the pictures and write what happened to you (Vyber si jeden z obrázkov a napíš, čo sa ti stalo). Follow the advice above (Riaď sa odporúčaniami uvedenými vyššie).
Bonusové videá:
Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂
Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:
„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“
Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková