Slovíčka
- Opakovanie slovíčok a fráz z Modulu 1:
- Pozdravy: Hi/ hello! (Ahoj pri uvítaní). Bye/ Goodbye. (Ahoj/ Dovidenia pri lúčení sa).
- See you! (Maj sa/ Vidíme sa!).
- Základné farby.
- Čísla 1–10
- Pokyny v triede.
- school (škola), classroom objects/ supplies (školské pomôcky), rubber/eraser (guma, zmizík), pencil (ceruzka), pencase/ pencilcase (peračník), pencil sharpener (strúhatko), marker (popisovač, fixka), crayons (pastelky), pen (pero), book (kniha, učebnica), notebook (zošit), bag (taška), ruler (pravítko),
- best friend (najlepší kamarát), friends (kamaráti/ priatelia),
- umbrella (dáždnik), laptop , board (tabuľa), boards (table) whiteboard (biela tabuľa), smart board (inteligentná tabuľa), boat (loďka), boats (loďky), bookcase (polica na knihy), cabine(skrinka)
Jazykové štruktúry
(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)
- What is this? / What’s this? (Čo je toto?) What is that? / What ‚s that? (Čo je tamto?) What are these? / What are those?
- Ukazovacie zámeno THIS (tento, toto, táto)poukazuje na prementy a osoby v našej blízkosti v jednotnom čísle.
- Ukazovacie zámeno THAT (tamto/to, tamtá/tá, tamten/ten) poukazuje na prementy a osoby od nás vzdialenejšie v jednotnom čísle.
- Ukazovacie zámeno THESE (toto,tieto, títo) poukazuje na prementy a osoby v našej blízkosti v množnom čísle.
- Ukazovacie zámeno THOSE (tí, tie, tamtí, to sú) poukazuje na prementy a osoby od nás vzdialenejšie v množnom čísle.
Passive language
(Pasívne jazykové prostriedky, frázy, ktoré lektor používa počas hodiny a deti vnímajú a reagujú na ne, ale zatiaľ samostatne nepoužívajú)
- Can I borrow a …? / (Môžem si požičať ….. ?) Yes, sure Here you are. (Áno, samozrejme. Nech sa páči.)
- Help me please. (Pomôž mi prosím). How many books? (Koľko kníh ?). How many books can yousee? (Koľko kníh vidíš?).
- How many books? (Koľko kníh ?). How many books can yousee? (Koľko kníh vidíš?).
- Precvičenie správnej výslovnosti hlásky C v rôznych slovách – (ak za C nasleduje samohláska I, E alebo Y – vyslovujeme C ako S. Ak za C nasleduje iné písmeno alebo hláska vyslovujeme C ako K.
strany vo workbook: 13 – 14, now I can
V online materiáloch k učebnici BFF 3 sú k dispozícii celé príbehy, pesničky a komiksy aj slovíčka a hry – nenechajte však deti bezhlavo skákať z modulu do modulu, deti si radi precvičia obsah, s ktorým sme na hodine pracovali. Vyskúšajte po pozretí príbehu alebo pesničky napr. nastrihať dialógy z príbehov z učebnice a deti skladajú vety a pritom si tie príbehy a pesničky aj pekne zopakujú. Tiež je k dispozícii v sekcii Picture dictionary prehľad slovíčok z jednotlivých lekcií aj s posluchom.
Prihláste sa do svojho online prístupu:
V online materiáloch k učebnici, do ktorých sa prihlásite pomocou ISBN kódu z workbook, sú k dispozícii celé príbehy, pesničky a komiksy aj slovíčka a hry – nenechajte však deti bezhlavo skákať z modulu do modulu, deti si radi precvičia obsah, s ktorým sme na hodine pracovali. Vyskúšajte po pozretí príbehu alebo pesničky napr. nastrihať dialógy z príbehov z učebnice a deti skladajú vety a pritom si tie príbehy a pesničky aj pekne zopakujú. Tiež je k dispozícii v sekcii Picture dictionary prehľad slovíčok z jednotlivých lekcií aj s posluchom
Kliknite na tlačidlo nižšie a prihláste pomocou ISBN kódu z workbook a vyberte Modul1.
Tip na doma
Využite na precvičenie online materiály k nášmu kurzu Best Friends Forever séria 3 Module 1
Pozrite si spolu bonusové video, zaspievajte si alebo zahrajte hru
Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂
Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:
„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“
Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková