Best Friends Forever 3, 2c: Jobs (Povolania)

Slovíčka

  • jobs (povolania)
  • pilot, (pilot)
  • doctor, (lekár)
  • actor (herec)
  • student, (študent, žiak)
  • teacher (učiteľ)

Jazykové štruktúry

(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)

  • He’s a… / She’s a….. (On je / Ona je + zamestnanie).

Passive language

(Pasívne jazykové prostriedky, frázy, ktoré lektor používa počas hodiny a deti vnímajú a reagujú na ne, ale zatiaľ samostatne nepoužívajú)

  • Let’s play! (Poďme sa zahrať!)
  • What job is it? (Aké zamestnanie je to?)
  • Turn the card face up! (Otočte kartu obrázkom nahor!)
  • Turn the card face down! (Otočte kartu obrázkom nadol!)
  • Whose turn? (Kto je na rade?)
  • It’s my turn. ( (Ja) som na rade)

strany vo workbook: 18, 19


Prihláste sa do svojho online prístupu:

V online materiáloch k učebnici, do ktorých sa prihlásite pomocou ISBN kódu z workbook, sú k dispozícii celé príbehy, pesničky a komiksy aj slovíčka a hry – nenechajte však deti bezhlavo skákať z modulu do modulu, deti si radi precvičia obsah, s ktorým sme na hodine pracovali. Vyskúšajte po pozretí príbehu alebo pesničky napr. nastrihať dialógy z príbehov z učebnice a deti skladajú vety a pritom si tie príbehy a pesničky aj pekne zopakujú. Tiež je k dispozícii v sekcii Picture dictionary prehľad slovíčok z jednotlivých lekcií aj s posluchom.

Kliknite na tlačidlo nižšie a prihláste pomocou ISBN kódu z workbook a vyberte Modul2.


Tip na doma

Nechajte dieťa nakresliť svoj vysnívané povolanie a porozprávajte sa s ním o tom- deti si radi sprítomňujú svoje sny a rodičia ak ich v tom realisticky podporia, deti si radi idú za svojim cieľom…..


Pozrite si spolu bonusové video, zaspievajte si alebo zahrajte hru


Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂

Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:


„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“

Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková