Full Blast Plus 3, 5f: Revision of module 5: Round-up (Opakovanie)

Slovíčka

  • ‚opakovanie – engaged (obsadený), call (volať), back (späť), wrong (nesprávny), hung (zložil/zavesený – podľa kontextu), message (správa), pick (zodvihnúť/vybrať – podľa kontextu), dial (vytočiť číslo), returning (vracajúci sa/vraciam sa – podľa kontextu), words related to sports and fitness (slová súvisiace so športom a fitnesom), words related to technology (slová súvisiace s technológiou), words related to environmental problems (slová súvisiace s environmentálnymi problémami), adjectives ending in -ful, -less (prídavné mená zakončené na -ful, -less)

Jazykové štruktúry

(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)

  • opakovanie – can / could / may / will / would (môcť / mohol by som / smiem / budem / by som), Passive Voice (Present Simple – Past Simple) (Trpný rod – prítomný jednoduchý čas a minulý jednoduchý čas), Passive Voice (trpný rod) (Present Perfect Simple – predprítomný čas jednoduchý, Future will – budúci čas s will, Future be going to – budúci čas s be going to, modal verbs – modálne slovesá), When you’re writing an essay (Keď píšeš esej.)

Passive language

(Frázy, ktoré lektor používal počas hodiny a deti ich pasívne vnímali.)

  • Circle the correct words (Zakrúžkuj správne slová). Change the sentences from the Active to the Passive Voice (Zmeň vety z činného rodu na trpný). Match (Priraď). Circle the correct words (Zakrúžkuj správne slová). Complete with must, have to, mustn’t or don’t have to (Doplň pomocou must, have to, mustn’t alebo don’t have to). Complete with must or can’t (Doplň pomocou must alebo can’t). Complete the dialogue with the phrases a–f (Doplň dialóg frázami a–f).

Bonusové videá:


Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂

Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:


„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“

Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková