Váš košík je momentálne prázdny!
Level FULL BLAST 1, 3b: Do you like sports? (Máš rád šport?)

Slovíčka
- sports (športy), play table tennis (hrať stolný tenis), do athletics (venovať sa atletike), do gymnastics (robiť gymnastiku), play football (hrať futbal), go swimming (ísť plávať), play tennis (hrať tenis), play volleyball (hrať volejbal), play basketball (hrať basketbal))
Jazykové štruktúry
(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)
- Present Simple (negative – questions) (Prítomný čas jednoduchý – zápor a otázky) – negative (zápor) – I/you don’t (=do not) play (ja/ty nehrám/nehráš), he/she/it doesn’t (=does not) play (on/ona/to nehrá), we/you/they don’t (=do not) play (my/vy/oni nehráme/nehráte/nehráme). Questions (otázky) – Do I/you play? (Hrám/hráš?) Does he/she/it play? (Hrá on/ona/to?) Do we/you/they play? (Hráme/hráte/hrajú?) Short answers (krátke odpovede) – Yes, I/you do (Áno, ja/ty áno). No, I/you don’t (Nie, ja/ty nie). Yes he/she/it does (Áno, on/ona/to áno). No he/she/it doesn’t (Nie, on/ona/to nie). Yes, we/you/they do (Áno, my/vy/oni áno). No, we/you/they don’t (Nie, my/vy/oni nie).
Passive language
(Frázy, ktoré lektor používal počas hodiny a deti ich pasívne vnímali.)
- Match the sports with the pictures (Priraď športy k obrázkom). Then listen and check your answers (Potom počúvaj a skontroluj svoje odpovede). Listen to the dialogue (Počúvaj dialóg). Then read it out in groups (Potom ho čítajte v skupinách). Complete the sentences (Doplň vety). Listen to dialogues and circle the correct words (Počúvaj dialógy a zakrúžkuj správne slová). Do you like these sports? (Máš rád tieto športy?) How much? (Ako veľmi?) Draw a face next to each one (Nakresli tvár vedľa každého z nich).
Bonusové videá:
Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂
Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:
„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“
Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková
