
Slovíčka
- fall-fell (spadnúť – spadol), sleep-slept (spať – spal), take-took (vziať – vzal), find-found (nájsť – našiel), put-put (položiť – položil), swim-swam (plávať – plával), see-saw (vidieť – videl)
Jazykové štruktúry
(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)
- Past Simple (negative-questions) (Minulý čas – zápor a otázky) – negative (zápor) (I/you/he/she/it/we/you/they didn’t (=did not) play/sleep (ja/ty/on/ona/to/my/vy/oni som/si/je/je/to/sme/ste/boli nehral(i)/nespal(i))). questions (otázky) (Did I/you/he/she/it/we/you/they play/sleep? (Hral(a) som/si/on/ona/to/sme/ste/oni? Spal(a) som/si/on/ona/to/sme/ste/oni?)), short answers (krátke odpovede) (Yes, I/you/he/she/it/we/you/they did. (Áno, hral(a)/spal(a) som…) No, I/you/he/she/it/we/you/they didn’t. (Nie, nehral(a)/nespal(a) som…)), time expressions (časové výrazy) (two days, a week, three months, five years + ago (pred dvoma dňami, týždňom, troma mesiacmi, piatimi rokmi))
Passive language
(Frázy, ktoré lektor používal počas hodiny a deti ich pasívne vnímali.)
- Below is an interview (Nižšie je rozhovor). Listen, read and tick the correct pictures that show what happened (vypočuj si, prečítaj a označ správne obrázky, ktoré ukazujú, čo sa stalo). Read again and answer the questions (prečítaj znova a odpovedz na otázky). Circle the correct words (zakrúžkuj správne slová). Listen to Rosie telling a friend what happened yesterday and choose the correct picture (vypočuj si Rosie, ako rozpráva kamarátovi, čo sa včera stalo, a vyber správny obrázok). Talk in pairs (rozprávajte sa vo dvojiciach). Listen again and write True or False (vypočuj si znova a napíš Pravda alebo Nepravda).
Bonusové videá:
Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂
Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:
„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“
Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková
