Slovíčka
- adjectives ending in -y, -ous, -ful (prídavné mená zakončené na -y, -ous, -ful) (peaceful – pokojný, mysterious – tajomný, dangerous – nebezpečný, useful – užitočný, windy – veterný, noisy – hlučný, healthy – zdravý, hopeful – plný nádeje)
Jazykové štruktúry
(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)
- Relative Pronouns: who, which, that (Vzťažné zámená: who, which, that). We use who/that for people (Zámeno who/that používame pre osoby). We use which/that for things, animals and ideas (Zámeno which/that používame pre veci, zvieratá a myšlienky). That’s the boy who/that was in the newspaper (To je chlapec, ktorý bol v novinách). These are the shoes which/that cost €120 (Toto sú topánky, ktoré stoja 120 €). That’s the girl (who/that) I met at the park (To je dievča, ktoré som stretol/stretla v parku). This is the book (which/that) I bought for my dad (Toto je kniha, ktorú som kúpil/kúpila pre otca)
Passive language
(Frázy, ktoré lektor používal počas hodiny a deti ich pasívne vnímali.)
- Read the headlines and look at the pictures. What do you think the texts are about? Listen, read and check your answers (Prečítaj si titulky a pozri sa na obrázky. O čom si myslíš, že sú texty? Počúvaj, čítaj a skontroluj svoje odpovede). Read again and write T for true or F for false (Prečítaj znova a napíš T – pravda alebo F – nepravda). Read again. What do the highlighted words refer to? (Prečítaj znova. Na čo sa vzťahujú zvýraznené slová?). Use the nouns given to form adjectives and complete the sentences (Použi dané podstatné mená na vytvorenie prídavných mien a doplň vety). Complete the sentences using who, which or that (Doplň vety pomocou who, which alebo that). Listen to the news bulletin and complete the sentences (Vypočuj si správy a doplň vety). Talk in pairs. Read the headlines below and try to guess what the articles are about. Add your own information and use who, which or that. Then tell your story to the class (Rozprávajte sa vo dvojiciach. Prečítajte si titulky nižšie a skúste uhádnuť, o čom sú články. Pridajte vlastné informácie a použite who, which alebo that. Potom porozprávajte svoj príbeh triede).
Bonusové videá:
Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂
Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:
„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“
Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková