Slovíčka
- ‚conversational English (konverzačná angličtina) What’s the situation? (Aká je situácia?), Can you help me? (Môžeš mi pomôcť?), I can’t promise (Nemôžem sľúbiť), That’s not fair (To nie je fér), What should I do? (Čo by som mal/a robiť?), It’s up to you (Je to na tebe), I don’t think so (Nemyslím si), To be honest (Úprimne povedané), In my opinion (Podľa môjho názoru), Calm down (Upokoj sa), Cheer up (Hlavu hore), That sounds good (To znie dobre), That’s a good idea (To je dobrý nápad), I don’t agree (Nesúhlasím), I agree with you (Súhlasím s tebou), Don’t worry (Neboj sa), You should talk to them (Mal/a by si sa s nimi porozprávať), I feel bad about it (Cítim sa kvôli tomu zle), It’s not your fault (Nie je to tvoja vina), Let me think (Nechaj ma porozmýšľať)
Jazykové štruktúry
(Frázy, ktoré sme na hodinách používali a podnecovali deti ich opakovať aktívne.)
- Conditional Sentences Type 2 (Podmienkové vety – 2. typ): If Ted had a motorcycle, he would ride it to school every day (Keby mal Ted motorku, jazdil by na nej do školy každý deň). If I lived by the beach, I could go swimming every day (Keby som býval/a pri pláži, mohol/mohla by som chodiť plávať každý deň). NOTE (POZNÁMKA): We use If I were you to give advice or to express an opinion (Výraz If I were you používame na dávanie rady alebo vyjadrenie názoru). If I were you, I wouldn’t listen to my friends (Keby som bol/a na tvojom mieste, nepočúval/a by som svojich kamarátov)
Passive language
(Frázy, ktoré lektor používal počas hodiny a deti ich pasívne vnímali.)
- Discuss. Do you think you are a good friend? Why/Why not? What about your friends? What about your best friend? (Diskutuj. Myslíš si, že si dobrý/dobrá kamarát/kamarátka? Prečo áno/prečo nie? A čo tvoji kamaráti? A čo tvoj najlepší kamarát/najlepšia kamarátka?). Read. Do the quiz. Then discuss the results (Čítaj. Urob si kvíz. Potom diskutuj o výsledkoch). Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets to form Conditional Sentences Type 2 (Doplň vety správnym tvarom slovies v zátvorke tak, aby vznikli podmienkové vety – 2. typ). Listen. Listen to Emma talking. What is Emma’s problem? (Počúvaj. Vypočuj si Emmu, ako rozpráva. Aký má Emma problém?). Read a letter. Read the letter and think of some advice (Prečítaj list. Prečítaj si list a zamysli sa nad radou). When you’re writing a letter to a friend asking for or giving advice, follow the plan below (Keď píšeš list kamarátovi/kamarátke so žiadosťou o radu alebo s radou, postupuj podľa plánu nižšie). Read the letter and complete the plan (Prečítaj list a doplň plán). Talk in pairs. Go to the Speaking Section (Rozprávajte sa vo dvojiciach. Prejdite do sekcie Speaking). Write. Write a letter or an e-mail asking for or giving advice. Follow the plan above (Píš. Napíš list alebo e-mail so žiadosťou o radu alebo s radou. Postupuj podľa plánu vyššie).
Bonusové videá:
Užite si spolu s Vašim dieťaťom spoločné chvíle s ENGLISH ACTIVITIES. 🙂
Sledujte nás aj na sociálnych sieťach:
„Ďakujeme, že s nami spoluvytvárate „anglicky hovoriace“ prostredie pre Vaše dieťa aj mimo našich hodín. Čím viac bude dieťa v takýchto jemu príjemných situáciách v kontakte s angličtinou, tým jednoduchšie ju bude prijímať a stane sa jeho súčasťou. Ako napríklad, keď sa dieťa učí materinský jazyk, v prvej fáze len jazyk vníma, je v prostredí a až po nejakej dobe začne komunikovať“
Spoluautorka projektu English Activities, Ing. Alena Komínková